ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Создание условий для раскрытия творческого потенциала воспитанников и формирование целостной, духовно- нравственной, гармонично развитой личности.

ЗАДАЧИ:

Образовательные задачи:

            - научить сознательно распоряжаться своим телом, понимать каждое движение танца в его простейших элементах и сложной координации;

            - научить различать ритмы музыки и согласовывать свои движения с музыкой;

            - научить определенным приемам, связкам движений, выработать в ребёнке способность самостоятельно видоизменять, группировать фигуры составлять свои вариации;

            -организовать двигательный режим школьников, который обеспечивает активный отдых и удовлетворяет естественную потребность в движениях;

            - организовать постановочную и концертную деятельность коллективов.

Воспитательные задачи:

            - создать дружественную среду, условия для общения;

            - привить учащимся культуру общения между собой в паре, в танце, с окружающими;

            - воспитать доброжелательность, чуткость и внимательное отношение друг к другу;

            - воспитать аккуратность и самостоятельность.

Развивающие задачи:

            - развить у детей способность к самостоятельной и коллективной работе;

            -развить мотивацию на творческую, художественно-эстетическую и культурную деятельность;

            - показ, демонстрация умений и навыков, что хорошо проявляется в концертах и других выступлениях.

Оздоровительные задачи:

            - исправить недостатки осанки;

            - уменьшить плоскостопие;

            - укрепить мышечный корсет;

            - развить выносливость, координацию движений,

            - укрепить функциональное состояние сердечно-сосудистой, нервной системы.

Актуальность программы обусловлена тем, что программа позволяет привлекать к творческой деятельности всех желающих независимо от наличия у них специальных физических данных для занятий хореографией.

Отличительные особенности общеразвивающей программы студии «Грильяж» заключаются в самой структуре программы, в её содержательной части, в организационно- педагогической основе обучения:

-групповая форма работы в сочетании с индивидуальным подходом к каждому воспитаннику;

- развитие чувственно-эмоциональной сферы ребенка в движении через введение в программу игра - пластики и игра - ритмики.

-обучение, развитие и воспитание на основе современных педагогических технологий, методов, форм, приёмов, способствующих наибольшей заинтересованности детей в этом виде деятельности, а также более полному раскрытию их творческого потенциала и формированию стремления к саморазвитию и дальнейшему самосовершенствованию.

Общеразвивающая программа является развоноуровневой и включает в себя: стартовый, базовый и продвинутый уровень.